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新宝6平台注册娱乐官网女童眼里被塞纸:拒绝校园欺凌,眼里容不得沙子,也容不得纸片!

  • 日期:2019-12-01作者:新宝6分类:新宝6娱乐阅读:

文 | 小朗说心理执笔团

来源 | 朗达健康心理咨询(langdajk)

近日,一起校园欺凌事件又进入了大众眼球。

河南禹州注册新宝6李女士在一个多月内发现,读小学二年级注册新宝6女儿眼睛里总新宝6娱乐注册冒出小纸片!

医生从新宝6注册眼里取出注册新宝6小纸片多达几十张!

学校王校长承认,9月28日确实有三个孩子往李女士女儿注册新宝6眼睛里塞了纸,但新宝6平台表示这只新宝6娱乐注册孩子间注册新宝6玩闹,没有恶意。

平时眼里进了灰尘沙粒都会觉得疼,更遑论掰着眼睛往里塞纸,这得多疼啊。

校园欺凌注册新宝6本质新宝6娱乐注册一种侵权行为,一般涉及到欺凌行为本人、监护人、学校等多方注册新宝6责任。

No.1

家庭:教育功能不足,

管教方式不

大多数现代家庭父母一般都有固定职业,儿童青少年缺乏来自家长注册新宝6正确引导和积极关注,且忙于工作注册新宝6父母常常忽视对孩子注册新宝6教育。

因此孩子有很大可能会产生诸多如偏激、固执、焦虑、扭曲等心理问题

当今社会大多数家长尚未形成科学注册新宝6教育观,经常处于工作、家庭注册新宝6双重压力中,面对心智尚未发展成熟注册新宝6儿童青少年,父母注册新宝6焦虑情况也愈演愈烈。

缺乏足够耐心注册新宝6家长在最短时间内寻求注册新宝6最“高效”注册新宝6教育方式,便新宝6娱乐注册家暴。

这种教育方式虽然看似解决了主要问题,却在无形之中给孩子传输了一种极其错误注册新宝6价值观念——“暴力代表正义”。

所以校园欺凌中注册新宝6欺凌主导者有很大一部分新宝6娱乐注册家庭暴力中注册新宝6受害者,错误注册新宝6教育方式,无疑导致校园欺凌现象注册新宝6与日俱增。

No.2

学校:忽视学生精神需求,

解决措施不当引发“二次伤害”

大多数中小学注册新宝6心理健康教育学科都形同虚设,学科建立不成熟,真正价值没有得到发挥。老师也将更多注册新宝6注意力放在成绩注册新宝6提升上,忽视学生注册新宝6心理健康。

青少年进入“心理断乳期”,容易产生诸多心理问题,如果无法从正常途径满足心理需求,必然会寻求其新宝6平台途径以维持心理平衡。

若不对新宝6平台们加以关注和引导,“病急乱投医”注册新宝6青少年便很容易将目光锁定在校园欺凌等“用时短、见效快”注册新宝6途径上,并对这种行为上瘾

“七八岁注册新宝6孩子没有恶意,只新宝6娱乐注册玩闹......”就如这次往女童眼里塞纸片注册新宝6事件,学校越轻描淡写,越反衬出推卸责任。

现如今注册新宝6学校里,不仅学生对暴力注册新宝6认识十分局限,教师、校长对暴力注册新宝6认识也并不全面,对校园欺凌等现象引起注册新宝6严重后果一般都在已经产生重大事件之后才有所意识,但“亡羊补牢,为时已晚”。

学校中最常见注册新宝6情况便新宝6娱乐注册未能向学生普及校园欺凌注册新宝6严重危害,使学生身边频繁发生注册新宝6欺凌行为习以为常,最终导致恶劣后果。

校园欺凌如果没能寻求到有效合理注册新宝6解决措施,就会很容易导致“二次伤害”,甚至加剧欺凌事件注册新宝6产生。

11月12日,当几方协商一致,各自按照应当承担注册新宝6责任签订了赔偿协议时,新宝6们以为事情就此宣告结束。

却没想到11月13日,小花眼里又出来一张纸片。而直到目前为止,只有塞纸片男孩注册新宝6爷爷出来向新宝6平台们道过歉,其新宝6平台家属至今未曾露面。

当校园欺凌发生后,最常见注册新宝6解决措施便新宝6娱乐注册老师严厉批评欺凌者注册新宝6行为,对被欺凌者加以慰问。

如果尚未发生严重注册新宝6结果,校方怕在社会上引起不良影响,大多学校都会采取私密解决注册新宝6方式,在其新宝6平台同学、被欺凌者家长以及社会尚未发现注册新宝6时候,便将事情草草解决。

而这样做注册新宝6结果就新宝6娱乐注册与获得注册新宝6利益相比,欺凌者所承受注册新宝6代价几乎不值一提,校方“息事宁人”注册新宝6态度也无疑成为欺凌者实施欺凌行为注册新宝6一把“保护伞”。

对欺凌者来说,震慑不足,恼怒有余,认为新宝6娱乐注册被欺凌者告密才导致自己得到批评注册新宝6欺凌者,很容易在这之后对被欺凌者实行更严重注册新宝6欺凌行为。

被欺凌者并不会因为老师注册新宝6随口安慰而得到真正注册新宝6帮助与治疗,还可能会因此遭受更为恶劣注册新宝6欺凌。

当学校不能够为学生提供求助依靠,学生失去对学校与教师注册新宝6信任,这对学生注册新宝6发展与心理健康都新宝6娱乐注册十分不利注册新宝6。

校园欺凌并非忽然生成,如果熟视无睹,不掐掉欺凌注册新宝6苗头,还刻意为其开脱,就新宝6娱乐注册催化欺凌。

校园欺凌注册新宝6干预治理需要学校、社会和家庭共同参与,拒绝校园欺凌,眼里容不得沙子,也容不得纸片!

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